体育特长怎么描述,如何提高体育特长生兴趣爱好的策略方法

体育特长怎么描述

体育特长描述如下：

1、身体健康状况良好，积极主动参加各项体育锻炼，听从体育老师的安排，达到课标要求。能够主动地抽出时间进行锻炼。

2、对于体育我有很强的热情，能够坚持天天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好完成老师布置的任务，所以我很少得病，生命在于运动。而且体育对智力的发展有着积极的促进作用。

3、我是一个爱好运动的人，喜欢很多不同种类的运动，我一直都能坚持参加老师要求的各项体育活动并且能达到老师要求的标准。在健康方面我能保持健康的饮食，而且我有一个自己满意的好身体。

4、我最喜欢的就是打篮球，从小父亲就教我打篮球，我父亲打篮球打的特别好。所以他也想把我培养成一个会打篮球的学生，篮球既可以强身健体，也可以作为扩充自己朋友圈的媒介。

5、我的爱好是打篮球，因为篮球的世界里充满了许多乐趣，尤其是看到职业篮赛中，球员们矫健的身手、完美的投篮技巧、超震撼的灌篮和那挥汗时所显示的男子气概，让我深深着迷，因此篮球便成为我最喜欢的运动。

6、我每天早晨都参加体育锻炼，不断练习篮球。在篮球这项比赛中却都获得了优秀的成绩，在校运动会上有我精彩的表现，我还代表学校参加区篮球比赛。

7、本人擅长跑步与篮球，积极参加学校体育社团及其活动。连续多次参加学校或班级举办的体育活动，并取得了一定的成绩。在课余时间，积极与同学一起操场上进行体育训练，并坚持每天晨练。

8、我喜欢运动，最喜爱跑步，我就加入了田径班。虽然在班里跑得比较快，但是人外有人，天外有天，所以不能骄傲，更不能自满，于是我下定决心，不能放松自己，要把自己锻炼到极致。

9、在运动训练篮球的过程中，通过多向弓箭步练习和反应性提膝练习，增强了身体协调性；平衡板练习增强平衡能力；场地跑练习增强耐力；前后爬行练习及菱形俯卧撑增加力量。用体育运动挑战自我的形式，获得了在生活中的自信乐观，积极的心态和健康的体魄。

10、我每天早晨都参加体育锻炼，不断练习篮球。在篮球这项比赛中都获得了优秀的成绩，在校运动会上有我精彩的表现，我还代表学校参加区篮球比赛。

学生个人爱好及特长怎么写？

兴趣爱好： 球类运动，唱歌，看书，学习。

兴趣爱好： 爱好旅游，象棋，游泳，特长是乒乓球

兴趣爱好： 看书，唱歌，跑步

兴趣爱好： 喜欢语言学习；爱运动，乒乓和网球；性格外向，乐于交朋友。

兴趣爱好： 画画，看小说，看日本动漫

兴趣爱好： 打羽毛球上网

兴趣爱好： 1、喜欢听歌，散步，打羽毛球；2、喜欢交朋友、有空也喜欢看书；

兴趣爱好： 听音乐，旅游。

兴趣爱好：摄影、听音乐 爱阅读 游泳 钓鱼 唱歌 爬山 羽毛球

兴趣爱好： 打球、上网、听音乐、看电影、爬山、钓鱼

大专生兴趣好：篮球，足球，各种球类 对各种社交活动也有很大的兴趣

本科生兴趣好：本人拥有广泛的兴趣爱好，阅读、思考、运动、社交等为主要爱好，良好的生活与学习习惯！

兴趣特点完整范文：

忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；自信但不自负,不以自我为中心；愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者；会用100%的热情和精力投入到工作中；平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。

本人性格文静，待人友好，为人诚实谦虚，善于思考，学习能力强。专业知识较扎实，能够熟练 操作办公系统软件，对新事物接受能力快，工作主动性高,做事认真负责。但人非完人，自己在某些方面还是有一定的不足，比如知识，社会经验等，不过我相信这些都是可以通过自己努力的学习来提高的，我也正朝着这个方向努力!我愿意从最基础工作做起

怎么写自己的体育特长？

综合素质评价体育特长情况是自己在某一运动项目上属于更加专业的水平，比如有运动员等级证书，或者在某个团队拿过运动奖项。体育方面有：跑，跳，投，健美操等。只要比较擅长就可以填，然后再做一些细节描述。

综合素质评价体育特长情况如下：

1、我是＊＊大学体育专业的应届毕业生，在学校，我成绩优异，积极学习知识，拥有了扎实的体育基础。在各方面都严格要求自己，思想上进，学习刻苦，工作负责，生活朴素。

相关证书：国家篮球二级运动员，裁判员；国家排球二级裁判员；国家计算机一级，英语三级证书；国家普通话二级乙证；院诗歌朗诵大赛一等奖。

2、曾三次代表班际篮球联赛，并取得第一名、第二名、第三名，代表系参加校篮球联赛、游泳比赛并获得第一名，第二名。此外我还积极参加篮球、田径、游泳、乒乓球等各种裁判工作，并获得“优秀裁判员”称号。

3、我是xx大学体育专业的应届毕业生，在学校，我成绩优异，积极学习知识，拥有了扎实的体育基础。相关证书：国家篮球二级运动员，裁判员；国家排球二级裁判员；国家计算机一级，英语三级证书；国家普通话二级乙证；院诗歌朗诵大赛一等奖。

4、我的学习成绩一直保持着优秀，特别在体育专业上具备牢固的专业理论知识，尤其是田径更为突出，曾代表班集体获得田径第二名。

5、本人擅长跑步与篮球，积极参加学校体育社团及其活动。连续多次参加学校或班级举办的体育活动，并取得了一定的成绩。在课余时间，积极与同学一起操场上进行体育训练，并坚持每天晨练。

如何提高体育特长生兴趣爱好的策略方法

具体目标如下：（体育、艺术两部分

1、身心素质目标

① 掌握体育基础知识和基本技能技巧，有较好的身体素质，全校《国家体育锻炼标准》达标率达96%以上，体育合格率达100%。

② 有良好的健身意识，树立终身体育锻炼的观念，掌握科学的健身方法，养成良好的体育锻炼习惯，有一项以上的体育爱好。

③ 具有健康的体魄、健康的心理，尤其是良好的意志品质和健全的人格。具有较强的自我教育和调控能力，身心和谐健康发展。对待生活积极主动，乐观向上，自尊、自信、自立、自强；能有效地与他人进行沟通交流、团结协作，主动参与社会活动，勇于承担责任，具有关爱和尊重他人的意识和能力。

④ 认真贯彻两个条例，按国家要求开齐、开足体育课。坚持两课、两操、两活动制度，强化体育建设。要研究如何在各项体育活动中培养学生自信、勇敢、坚强的心理品质和开拓进取的精神，充分利用“传统项目”和“办校体队”来提高学生的综合能力。

⑤ 加强群体活动，提高体育竞技水平。建设校运动队，早是转变大赛借运动员局面，在今后几年内成为林区中学体育强队。

⑥ 尝试体育特长生的培养，为名牌院校选送优秀体育人才。

⑦ 加强体育类考生的培养，提高高考质量，为高一级体育院校和普通综合院校输送合格的体育人才。

2、艺术素质目标

① 追求高尚的生活方式和情趣，有一定的艺术修养，基本了解古今中外的艺术经典，能欣赏经典音乐、名画、书法等艺术，部分学生在演讲、播音、绘画、书法、声乐、器乐、舞蹈工艺美术等某一方面有所爱好，并形成自己的特长。

② 树立正确的审美观，具有健康高雅的审美情趣和一定的审美鉴赏能力。

⑤ 对专业水平较高有望考入清华、北大等名牌院校的学生，要制定切实可行的培养计划，狠抓落实。

三 实施办法

第一阶段：选拔学生、确定培养目标。

第一学期的工作重心定位在教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象（可根据学生发展情况进行调整，依据具体情况各专业专业教师确立可操作的培养目标、计划，并初步实施。

第二阶段：具体实施完善阶段。

1、培养艺术“名学生”，使他们在原来基础上能够不断进步，在加强音、美课堂教学的同时，充分开展拓展课（第二课堂活动，开设舞蹈、声乐、器乐、美术、传媒等基本功训练队、小组。

2、培养体育“小明星”，在保证小学生达标率的同时，注重发展学生的体育爱好和专长，选拔骨干队员，成立校体队，特长训练队，常年坚持训练。

3、通过举行学校艺术节，开展各种文艺演出、竞赛活动，培养和提高学生艺术素质，造就出音乐、舞蹈、美术、传媒等方面的出色人才。同时积极组织和参加校级以上的各种活动，努力取得优异的成绩。

4、举办学校运动会和各种体育类竞赛活动，通过举办田径运动会，能够推动全校田径运动的开展，吸引广大的学生积极参加到田径运动的活动中来；能够检阅学生参加田径运动锻炼和训练的效果，促使田径运动的普及和提高；能够丰富学校的课余生活，向学生进行思想品德教育，振奋精神，加强团结，使学校体育教育朝气蓬勃，奋发向上。同时也是展示学校体育“小明星”风采。

第三阶段：形成良好的育人氛围。

通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。因此，学校的艺术活动要贯穿全年，鼓励学生人人参与，提倡自编自导自演，通过合唱、歌舞、器乐、工艺、摄影、校园课本剧等活动形式，促进学校整体艺术氛围，提高全体学生艺术水准。此外，对现阶段的特长生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行预科与初中特长生的培养工作。

素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成 为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核 心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及 潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。 我校非常重视发挥学 生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社 会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体 情况，特制定特长生培养计划如下：

一、培养目标： （1以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培 养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发 挥； （2在体育活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考 和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美；

二、主要任务： （1通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创 造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围； （2使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教 育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准； （3鼓励、关注、培养在体育方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的 发展空间，能够不断进步，培养出我校在体育方面的“名学生”；

三、实施措施：1、定期开展学习培训，学习内容以田径项目为主，重点要增强学生对基 本知识的掌握，以培养兴趣为主导，以学习打篮球、乒乓球的练习为主，尊重 个性：保护兴趣爱好，发展个人特长。 2、创造宽松的环境，给学生充分自主权，在模拟或真实的体育竞技比赛 的环境中培养学生体育技术能力。 3、突出实践：注重技能培训，强调

体育特长怎么描述

体育特长的描述可以从以下几个方面进行阐述：

1. 我身体健康，积极参与各种体育锻炼，能按体育老师的安排进行训练，满足课程要求。同时，我会主动找时间进行锻炼。

2. 我对体育非常热情，每天坚持锻炼，完成老师布置的各项任务，因此很少生病，我深信运动是保持健康的重要因素。此外，体育锻炼对我的智力发展也有很大的帮助。

3. 我热爱多种运动，始终如一地参与老师组织的各种活动，并且在健康方面保持良好的饮食习惯，拥有一个让我满意的身体。

4. 篮球是我最喜爱的运动。自小受到父亲的影响，他擅长这项运动，并希望我能变得出色。篮球不仅能增强体魄，还能扩展我的社交圈。

5. 我沉迷于篮球，特别是职业赛事中球员的技巧与表演，无不让我着迷，因此篮球成为我最爱的运动。

6. 每天早晨，我都坚持锻炼，积极训练篮球。在比赛中获得了不错的成绩，也在学校运动会上有过出色的表现，曾代表学校参加区级篮球比赛。

7. 我擅长跑步和篮球，并积极参与学校的体育社团活动，多次参加比赛并取得良好成绩。在课余时间，我和同学们一起在操场上训练，并坚持每日晨练。

8. 我热爱运动，尤其是跑步，因此加入了田径班。虽然在班里成绩优秀，但我始终保持谦虚，并为不断进步而努力。

9. 在篮球训练中，我通过多种练习增强了身体的协调性和平衡力，并提高了耐力和力量。这种挑战自我的经历让我获得了自信和积极的生活态度。

10. 每天晨练，篮球比赛中拥有良好成绩，并在校运动会上表现优异，代表学校参与区级比赛。

学生个人爱好及特长怎么写？

兴趣爱好包括：球类运动、唱歌、阅读和学习。

爱好旅游、象棋、游泳，特长为乒乓球。

兴趣包括阅读、唱歌、跑步。

喜欢语言学习，热爱运动，特别是乒乓球和网球；性格外向，乐于交友。

爱好画画、看小说及日本动漫。

喜欢打羽毛球和上网。

兴趣包括听音乐、散步和交朋友，同时也喜欢阅读。

兴趣涵盖听音乐和旅游。

我喜欢摄影、听音乐、阅读、游泳、钓鱼、唱歌、爬山和打羽毛球。

我爱运动、上网、听音乐、看电影、爬山、钓鱼。

作为大专生，我热爱篮球和足球，对各种社交活动也充满兴趣。

作为本科生，我拥有广泛的兴趣，主要包括阅读、思考、运动和社交，养成了良好的生活和学习习惯。

关于个人特点：忠实、诚信、讲原则，做事有始有终，愿意学习，乐于接受他人意见，具有团队合作精神，态度认真。

我性格文静、友好，善于思考，拥有较强的学习能力。尽管在知识和经验上有不足，我相信可以通过努力克服这些问题！

怎么写自己的体育特长？

在综合素质评价中，可以强调自己在某个运动项目上的专业水平，比如持有运动员等级证书或在某个团队获得过奖项。包括跑、跳、投、健美操等，填写你擅长的项目并详细描述。

综合素质评价体育特长如下：

1. 我是某大学体育专业的应届毕业生，成绩优异，基础扎实。严格要求自己，积极向上。

拥有证书：国家篮球二级运动员、裁判员；国家排球二级裁判员；国家普通话二级证书等。

2. 曾代表班级参加篮球联赛并获得第一、二、三名，代表系参加校内游泳比赛获奖，积极参与裁判工作，获得“优秀裁判员”称号。

3. 我热爱体育，专业理论知识扎实，尤其在田径方面表现突出，曾代表班级获得田径第二名。

4. 擅长跑步和篮球，参与学校体育社团活动，并在多次活动中取得良好成绩。

如何提高体育特长生兴趣爱好的策略方法

具体目标如下：

1. 身心素质目标：

① 掌握基础知识和技能，确保《国家体育锻炼标准》的达标率达到96%以上，合格率100%。

② 树立终身锻炼的意识，掌握科学的健身方法，养成良好的锻炼习惯。

③ 具备健康的身体与心理，积极面对生活，沟通能力强，乐于参与社会活动。

④ 严格执行体育课程，培养学生的自信、勇敢、坚韧品质，实现综合能力的提高。

⑤ 创建运动队，争取成为地区优秀体育团队。

2. 艺术素质目标：

① 培养高尚的生活情趣和一定的艺术修养，欣赏经典艺术。

② 树立正确的审美观，具备一定的审美鉴赏能力。

③ 对于有潜力的学生，制定切实可行的培养计划。

三、实施办法：

第一阶段：选拔学生和确定培养目标。

第二阶段：具体实施和完善阶段，开展丰富的课外活动。

第三阶段：形成积极的育人氛围，鼓励学生参与学校的多种活动。

最后，素质教育的目标在于充分开发学生的潜能，培养具有综合能力和创造能力的人才，促进他们的全面发展。同时重视学生的个性特长，建立特长生的培养计划，助力他们未来的发展。